全国高校首个新工科教育大模型发布

新工科教育大模型的发布，是培育人工智能赋能高等教育场景案例的有益探索，更是教育专有大模型在新工科领域实施应用的大胆尝试。

8月3日，齐鲁工业大学（山东省科学院）正式发布教育垂直应用大模型——新工科教育大模型。该校教务处处长李金红表示，该模型为全国高校首个新工科教育大模型，由该校与智慧树网共同研发，将为师生提供智能化教育教学一站式服务。

齐鲁工业大学（山东省科学院）新工科教育大模型以自主知识体系为依托，以“高算力、强应用”的人工智能为支撑，以新质生产力为引擎，在通用大模型基础上做定制化开发，创新“人工智能+”教育新模式，形成结构化、可视化、系统化的特色知识生态，建设“教—学—管”一体化、一站式的自适应人工智能应用平台，打造教育资源汇集、共享、转化示范高地。同时，以智能化手段提升教学质量，满足差异化教学及个性化学习的需求，助力基础扎实、素质全面、富有创新精神和实践能力的创新应用型人才培养。

上述大模型分为四部分，分别是构建新工科自主知识体系；一生一谱，提升人才培养质量；应用人工智能提升教师数字素养；智慧伴学。

如何构建新工科自主知识体系？据齐鲁工业大学（山东省科学院）校（院）长段培永介绍，该大模型构建了全面而独特的新工科自主知识体系，涵盖该校所有二级学院、各专业、全量课程以及课程下的所有教学内容和知识点；紧密结合行业需求和科技发展趋势，明确新工科专业人才培养目标，精心设计课程体系，从基础理论课程到专业实践课程，从通识教育课程到前沿拓展课程，形成层次分明、内容丰富的课程架构；在课程之下，大模型对教学内容和知识点进行了系统梳理和整合，注重知识的系统性、连贯性和前沿性。

在“一生一谱”板块，大模型深入剖析每位学生的实际能力目标与个人水平，基于大模型为每位学生定制适合个人的独特的知识体系与学习路径，确保每一位学生都能获得最适合其发展的教育资源。

如何应用人工智能提升教师数字素养？该大模型引入人工智能能力赋能教学场景，有效提升教师的数字素养，确保教师能够充分利用现代科技手段，优化教学方法，提升教学质量，从而更好地适应数字化时代的教育需求。

值得注意的是在该板块中，可以实现人工智能自动生成知识点教案、人工智能自动生成幻灯片课件。

“智慧伴学”板块通过教育大模型训练，能够生成符合校（院）新工科知识体系的人工智能助教，具备强大的交互功能，能够进行全方位的互动教学。在学习过程中，学生可随时向人工智能助教提出问题，获取及时、准确的解答和指导。

齐鲁工业大学（山东省科学院）新工科教育大模型的发布，是该校培育人工智能赋能高等教育场景案例的有益探索，更是教育专有大模型在新工科领域实施应用的大胆尝试。

“下一步，我们将持续夯实顶层设计、明晰建设思路，落实目标任务，结合办学特色、发挥工科优势，大力推进数智教育教学改革，通过大数据、机器学习、知识图谱等关键技术，搭建具有专业性、个性化、系统性的智能科教全环境，实现‘产教学管研’一体化建设。”齐鲁工业大学（山东省科学院）党委书记吴衍涛说。

来源：科技日报